4月17日下午，临床系与基础部的课程衔接研讨会第四场讨论会圆满结束。至此，历时一个多月的系列研讨会暂时告一段落，包括人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学与病理生理学、药理学、病原生物学与免疫学、生物化学、细胞生物学和医学遗传学共计8门基础课程与临床专业课程完成了衔接交流。

通过研讨取得了以下共识，基础课要根据专业课的考点和临床实际调整授课内容和重点难点；要根据专科层次学生特点调整授课内容和授课方式；避免授课内容不必要的重复；调整部分内容的授课顺序，使知识体系从基础课到专业课逐次展开，层层递进，前后一致，高效衔接。研讨创造性地提出了建立若干标准化病例的建议，实现用一个病例贯穿多门基础课和专业课，使学生把基础知识与临床知识有机结合，提高学生的综合分析能力。

基础部和临床系将分别根据研讨的结果组织总结会，协调本部门课程的横向衔接问题。接下来每一门课程都要梳理全部知识点，拟定更科学的课程标准，并在合适的时机，组织部门间的广泛研讨，最终制定符合国家要求和我校实际，体现科学性和合理性的专业人才培养方案。